El responsable de comunicación de la Fundación Maia explica los principios que rigen las acciones, campañas y estudios de prevención que desarrolla la institución con el fin de mejorar la seguridad de los menores.
lunes, 28 de noviembre de 2011
Responsabilizar a los padres
El responsable de comunicación de la Fundación Maia explica los principios que rigen las acciones, campañas y estudios de prevención que desarrolla la institución con el fin de mejorar la seguridad de los menores.
viernes, 18 de noviembre de 2011
Cuando los menores prefieren una Blackberry a un balón
Se acercan las Navidades. Y con ella la llegada de los Reyes Magos, y en cada vez más hogares españoles, también Papá Noel. Es en esta época, en la que los menores que aún no han logrado un teléfono móvil, escriben sus cartas solicitándolo, o bien empiezan a hacer presión por conseguirlo....
Es muy fácil: los cambios en nuestra sociedad hacen que un mayor número de jóvenes prefieran una Blackberry o un Smartphone antes que un balón de fútbol, o una muñeca. ¿ Qué pueden hacer los padres ante eso?.
" Lo primero que los padres deben hacer es conocer a sus hijos en profundidad. Ver si son suficientemente responsables como para hacer un uso correcto de los móviles ". Esto que apriori parece sencillo, se puede convertir en una auténtica quimera si es un adolescente encerrado en si mismo.
Una vez tomada la decisión, algo relativamente fácil pero que si lo sopesamos en profundidad, debe ser largamente meditado, podremos plantearnos: ¿para qué quiere o necesita mí hijo el teléfono móvil?.
La primera respuesta, sobre todo por parte de las madres, es: para poder controlarlo y llamarle cuando quiera.
Esto puede tener una cierta lógica. Por desgracia en los tiempos en los que vivimos, a veces tendemos a necesitar estar cerca de nuestros hijos en cualquier momento para protegerles. Saber dónde van, qué hacen o a quién ven. Pero si lo reflexionamos, podremos contestar nosotros mismos de manera sencilla. Si yo enseño a mí hijo a contar "sus cosas" en casa, si me preocupo por conocerle, podré tener la tranquilidad de que hará lo correcto.
Aún así no nos engañemos, aunque tenga móvil siempre podrá apagarlo cuando no quiera que le molestemos. La clave es: debemos confiar en que nuestros hijos harán lo correcto. Pero para ellos, les debemos educar. Y a veces, esto es difícil y requiere un cierto esfuerzo.
También debemos plantearnos algo. ¿A qué edad es adecuado que mí hijo tenga teléfonoSegún un estudio de INTECO los menores son considerados nativos digitales, han nacido y crecido conviviendo con los teléfonos móviles. Sus padres sin embargo, son considerados " inmigrantes digitales " , la incorporación al uso de los teléfonos móviles se ha producido en la edad adulta. Ellos han nacido con esta tecnología, nosotros la hemos tenido que aprender. Esto determina su utilización y aproximación de unos y otros a esta tecnología.
Según este estudio de Mayo del 2010, ( y que por tanto puede haber variado ), en España los menores tienden a tener su primer teléfono móvil entre los 10 y los 12 años.
Esto nos da una muestra evidente, de que cada vez se adentran en esta tecnología con menor edad. Pero no significa que deban tener móviles a esas edades.
Son los padres, en base a la responsabilidad de sus hijos, los que deben considerar si es adecuado o no, dar acceso a sus hijos a un teléfono móvil.
¿ Qué uso hará mí hijo de las nuevas tecnologías ?Aunque es difícil establecer una secuencia sobre el uso y apropiación de esas tecnologías, un estudio de la Fundación Mac Arthur, http://digitalyouth.ischool.berkeley.edu/files/report/digitalyouth-TwoPageSummary.pdf ,encargado a las universidades Southern California y Berkeley, en el que entrevistaron a 800 adolescentes y jóvenes, concluye que hay tres géneros de participación de los menores en las nuevas tecnologías: Hanging out , es el comportamiento de los usuarios que utilizan mensajería instantánea y redes sociales para estar en contacto con amigos; Messing around, es una práctica más elaborada, se busca información on line y se empieza a jugar con los medios digitales de forma experimental, sin objetivos específicos, y geeking out, es la práctica que define la capacidad para usar de forma intensiva y autónoma esos medios. A esta fase sólo se llega tras pasar por otras en las que aparentemente se pierde el tiempo o simplemente se juega o se pasa el rato.
Una vez consideradas todas estas cosas, si tomamos la decisión de regalar a nuestros hijos un teléfono móvil, debemos tomar varias consideraciones:
- es fundamental que el menor haga un uso correcto y responsable del móvil, sobre todo en el aspecto económico. Algo que será básico en su vida, el ahorro y el buen uso del dinero, lo podemos ir enseñando con el móvil. Establecer límites de gasto,nos ayudará a hacerlo.
- establecer horarios de uso: una medida que con otras facetas ya debemos usar con nuestros hijos, ( la hora de llegada a casa, irse a la cama,etc. ), también ha de establecerse con los móviles. El que el teléfono esté apagado por las noches, o cuando está en el colegio, es importante. Los menores deben saber en que momento y lugar pueden usar su móvil, y sobre todo, en que momentos no. Y no nos engañemos, si en el colegio les prohíben usar los móviles, nosotros no debemos decirles que no hagan caso a los profesores, ya que les estaremos quitando autoridad, y ese respeto, es muy importante que lo mantengan.
- el móvil les dará intimidad: cada vez más, está proliferando el uso de la mensajería instantánea gratuita. Antes era el Messenger ,en ordenadores sigue siendo así ), y ahora es el WhatsApp .
En los dos casos es una manera rápida y gratuita de conectarse con sus amigos. Pero siempre deben saber, que no deben aceptar mensajes de extraños, y en el caso de que así sea, decírselo a sus padres.
- utilizar los filtros de control gratuitos en el móvil. Si vamos a permitir que nuestro hijo tenga internet en el móvil, lo mejor que podemos hacer hacer es establecer filtrosque impidan el acceso a contenidos no adecuados.
- en casa, utilizar el teléfono inalámbrico. Cada vez más existen tarifas planas de fijo a fijo en los teléfonos de los hogares. Con lo cual, es importante acostumbrar a nuestros hijos, a que si están en casa, pueden llamar a sus amigos al teléfono de su casa. Les enseñaremos a ahorrar, y a hacer un uso responsable del móvil.
En definitiva, la decisión de que sus majestades los Reyes Magos y Papá Noel traigan un móvil a nuestros hijos, es algo que debe ser meditada y sopesada, con sus pros y sus contras. Pero nunca con miedo.
La tecnología es algo que si usamos con inteligencia nos ayudará a vivir de una forma más cómoda. Pero siempre debemos saber, que un balón o una muñeca, no podrá ni debe sustituirse por un teléfono móvil. Por práctico y necesario que veamos a este último.
Os recomendamos que echéis un vistazo al post de Febrero de 2011 con las recomendaciones que hacía a este respecto el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda,
Es muy fácil: los cambios en nuestra sociedad hacen que un mayor número de jóvenes prefieran una Blackberry o un Smartphone antes que un balón de fútbol, o una muñeca. ¿ Qué pueden hacer los padres ante eso?.
" Lo primero que los padres deben hacer es conocer a sus hijos en profundidad. Ver si son suficientemente responsables como para hacer un uso correcto de los móviles ". Esto que apriori parece sencillo, se puede convertir en una auténtica quimera si es un adolescente encerrado en si mismo.
Una vez tomada la decisión, algo relativamente fácil pero que si lo sopesamos en profundidad, debe ser largamente meditado, podremos plantearnos: ¿para qué quiere o necesita mí hijo el teléfono móvil?.
La primera respuesta, sobre todo por parte de las madres, es: para poder controlarlo y llamarle cuando quiera.
Esto puede tener una cierta lógica. Por desgracia en los tiempos en los que vivimos, a veces tendemos a necesitar estar cerca de nuestros hijos en cualquier momento para protegerles. Saber dónde van, qué hacen o a quién ven. Pero si lo reflexionamos, podremos contestar nosotros mismos de manera sencilla. Si yo enseño a mí hijo a contar "sus cosas" en casa, si me preocupo por conocerle, podré tener la tranquilidad de que hará lo correcto.
Aún así no nos engañemos, aunque tenga móvil siempre podrá apagarlo cuando no quiera que le molestemos. La clave es: debemos confiar en que nuestros hijos harán lo correcto. Pero para ellos, les debemos educar. Y a veces, esto es difícil y requiere un cierto esfuerzo.
También debemos plantearnos algo. ¿A qué edad es adecuado que mí hijo tenga teléfonoSegún un estudio de INTECO los menores son considerados nativos digitales, han nacido y crecido conviviendo con los teléfonos móviles. Sus padres sin embargo, son considerados " inmigrantes digitales " , la incorporación al uso de los teléfonos móviles se ha producido en la edad adulta. Ellos han nacido con esta tecnología, nosotros la hemos tenido que aprender. Esto determina su utilización y aproximación de unos y otros a esta tecnología.
Según este estudio de Mayo del 2010, ( y que por tanto puede haber variado ), en España los menores tienden a tener su primer teléfono móvil entre los 10 y los 12 años.
Esto nos da una muestra evidente, de que cada vez se adentran en esta tecnología con menor edad. Pero no significa que deban tener móviles a esas edades.
Son los padres, en base a la responsabilidad de sus hijos, los que deben considerar si es adecuado o no, dar acceso a sus hijos a un teléfono móvil.
¿ Qué uso hará mí hijo de las nuevas tecnologías ?Aunque es difícil establecer una secuencia sobre el uso y apropiación de esas tecnologías, un estudio de la Fundación Mac Arthur, http://digitalyouth.ischool.berkeley.edu/files/report/digitalyouth-TwoPageSummary.pdf ,encargado a las universidades Southern California y Berkeley, en el que entrevistaron a 800 adolescentes y jóvenes, concluye que hay tres géneros de participación de los menores en las nuevas tecnologías: Hanging out , es el comportamiento de los usuarios que utilizan mensajería instantánea y redes sociales para estar en contacto con amigos; Messing around, es una práctica más elaborada, se busca información on line y se empieza a jugar con los medios digitales de forma experimental, sin objetivos específicos, y geeking out, es la práctica que define la capacidad para usar de forma intensiva y autónoma esos medios. A esta fase sólo se llega tras pasar por otras en las que aparentemente se pierde el tiempo o simplemente se juega o se pasa el rato.
Una vez consideradas todas estas cosas, si tomamos la decisión de regalar a nuestros hijos un teléfono móvil, debemos tomar varias consideraciones:
- es fundamental que el menor haga un uso correcto y responsable del móvil, sobre todo en el aspecto económico. Algo que será básico en su vida, el ahorro y el buen uso del dinero, lo podemos ir enseñando con el móvil. Establecer límites de gasto,nos ayudará a hacerlo.
- establecer horarios de uso: una medida que con otras facetas ya debemos usar con nuestros hijos, ( la hora de llegada a casa, irse a la cama,etc. ), también ha de establecerse con los móviles. El que el teléfono esté apagado por las noches, o cuando está en el colegio, es importante. Los menores deben saber en que momento y lugar pueden usar su móvil, y sobre todo, en que momentos no. Y no nos engañemos, si en el colegio les prohíben usar los móviles, nosotros no debemos decirles que no hagan caso a los profesores, ya que les estaremos quitando autoridad, y ese respeto, es muy importante que lo mantengan.
- el móvil les dará intimidad: cada vez más, está proliferando el uso de la mensajería instantánea gratuita. Antes era el Messenger ,en ordenadores sigue siendo así ), y ahora es el WhatsApp .
En los dos casos es una manera rápida y gratuita de conectarse con sus amigos. Pero siempre deben saber, que no deben aceptar mensajes de extraños, y en el caso de que así sea, decírselo a sus padres.
- utilizar los filtros de control gratuitos en el móvil. Si vamos a permitir que nuestro hijo tenga internet en el móvil, lo mejor que podemos hacer hacer es establecer filtrosque impidan el acceso a contenidos no adecuados.
- en casa, utilizar el teléfono inalámbrico. Cada vez más existen tarifas planas de fijo a fijo en los teléfonos de los hogares. Con lo cual, es importante acostumbrar a nuestros hijos, a que si están en casa, pueden llamar a sus amigos al teléfono de su casa. Les enseñaremos a ahorrar, y a hacer un uso responsable del móvil.
En definitiva, la decisión de que sus majestades los Reyes Magos y Papá Noel traigan un móvil a nuestros hijos, es algo que debe ser meditada y sopesada, con sus pros y sus contras. Pero nunca con miedo.
La tecnología es algo que si usamos con inteligencia nos ayudará a vivir de una forma más cómoda. Pero siempre debemos saber, que un balón o una muñeca, no podrá ni debe sustituirse por un teléfono móvil. Por práctico y necesario que veamos a este último.
Os recomendamos que echéis un vistazo al post de Febrero de 2011 con las recomendaciones que hacía a este respecto el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda,
domingo, 13 de noviembre de 2011
Cuando el patio del colegio se traslada a Internet
Hace no muchos años, cuando los niños salían al patio,éste se convertía en una zona, casi "sin ley", en el que todo tipo de situaciones tenían cabida. "Hoy el patio del colegio ha saltado a la red de Internet y las situaciones que antes se resolvían en el patio, ahora se dirimen en la red"
El grupo de delitos tecnológicos de la Guardia Civil recibe cada mes una media de cinco denuncias por problemas de ciberacoso, la mayoría de ellos son de adolescentes.
Las formas de ejercer este asedio contra el enemigo son variadas. Todo suele surgir cuando un conocido de la víctima se hace con la clave de su correo electrónico y comienza a remitir a conocidos Bulos,(Hoax) agrediendo la intimidad de los destinatarios, o bien directamente a través de las redes sociales o el ‘messenger’ suplantando la identidad del afectado. A partir de ahí, se monta el lío y por lo general bastante gordo.
La Brigada de Investigación tecnológica del Cuerpo Nacional de Policía se ha llegado a encontrar con una chica a la que sus supuestas ‘compañeras’ de clase la solían esperar en la puerta de su domicilio para lincharla, después de todos los Hoax que supuestamente estaba difundiendo por Internet y dirigidos a otras adolescentes.
El autor de los hechos era un ex de la menor, quien fue identificado por los agentes de este grupo policial y posteriormente puesto a disposición judicial. La denunciante estuvo sumida en una profunda depresión, sus padres comenzaron a sospechar cuando ya ni siquiera salía de su habitación.
«Por lo general siempre se suelen resolver estas investigaciones de forma satisfactoria. Detrás de estos casos no nos encontramos delincuentes habituales, sino personas con edades comprendidas entre los 15 y 23 años, sin antecedentes, del entorno de la víctima que suelen actuar sin medir bien la repercusión de su fechoría», apunta el jefe del grupo de Delitos Tecnológicos.
La mayoría de casos de ciberacoso detectados se presentan tras una ruptura sentimental. Se suplanta la personalidad de la menor y el ex o el amigo del ex, generalmente son varones, comienzan a vejar a la víctima, cuelgan fotos embarazosas de ella o lanzan mentiras dañinas, (Hoax), hacia terceros que supuestamente proceden de la damnificada. «Los celos y las rupturas de pareja suelen impulsar este tipo de acciones, sobre todo, cuando previamente han existido episodios de agresividad». No busquen delincuentes ni personas de clase social baja o adolescentes marcados por la conflictividad.
Detrás de estos episodios suelen estar menores que cursan estudios de Secundaria o Bachillerato, inconscientes de la repercusión jurídica que puede tener este tipo de acciones. Por eso es fundamental que los menores sean confié tes de su grado de responsabilidad y las repercusiones penales que pueden tener sus comportamientos inapropiados.
Los últimos estudios aportan datos preocupantes, La oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid ha sacado una guía a partir de encuestas a menores entre 10 y 16 años y a sus padres o tutores, y muestra como un 5,9% de los chicos afirma haber sido víctima de ciberacoso, mientras que un 2,9% mantiene haber actuado como acosador.
El ciberacoso, o Ciberbullyingcomo tal, no está tipificado en el Código Penal, aunque su ejercicio sí delinque contra numerosos artículos, el principal, el derecho a la intimidad y el honor de las personas recogido en la Constitución española, el ordenamiento jurídico de mayor rango. Además de atentar contra esta norma lo puede hacer contra el artículo 456 del Código Penal que versa sobre la acusación falsa, con una pena de prisión de seis meses a dos años; contra el artículo 22 por actuar con alevosía, es decir, utilizando medios que sabe que causarán daño de forma directa; contra el artículo 197 del CódigoPenal que castiga con prisión de uno a cuatro años a quienes alteren datos, suplantando la identidad de otro. No son todos los posibles delitos hay un amplio listado donde entrarían las amenazas, calumnias, apología del delito, contra el derecho a la propia imagen, la intimidad, el honor o la integridad moral, entre otros.
Después debe tenerse en cuenta otro aspecto más, los efectos psicológicos del ciberacoso. El ciberacoso provoca más depresión en niños y adolescentes que el acoso cara a cara
Los efectos psicológicos son los mismos que los de la agresión "tradicional":aislamiento social, depresión, baja autoestima, disminución del bienestar psicológico, descenso del rendimiento académico, rechazo de la vida escolar... Pero según un estudio desarrollado por los Institutos Nacionales de Salud de EE.UU. y publicado en el 'Journal of Adolescent Health', cuando este asedio se sufre a través de las nuevas tecnologías, el riesgo de depresión es mayor. Como señala Ronald J. Iannotti, uno de los responsables de la citada investigación, "las víctimas pueden ser más propensas a sentirse aisladas, deshumanizadas o desamparadas en el momento del ataque".
La Fundación Maia sigue realizando en Colegios e Institutos de Educación Secundaria, formaciones sobre uso seguro de las nuevas tecnologías. La labora de sensibilización y prevención es básica. No se trata de que padres y profesores se conviertan en policías de los comportamientos en la red de los menores. Se trata de proteger y prevenir. En definitiva, se trata de que todos seamos más responsables y nos preocupemos para hacer de las nuevas tecnologías algo mucho más divertido y seguro.
Para más información: agordon@fundacionmaia.com
El grupo de delitos tecnológicos de la Guardia Civil recibe cada mes una media de cinco denuncias por problemas de ciberacoso, la mayoría de ellos son de adolescentes.
Las formas de ejercer este asedio contra el enemigo son variadas. Todo suele surgir cuando un conocido de la víctima se hace con la clave de su correo electrónico y comienza a remitir a conocidos Bulos,(Hoax) agrediendo la intimidad de los destinatarios, o bien directamente a través de las redes sociales o el ‘messenger’ suplantando la identidad del afectado. A partir de ahí, se monta el lío y por lo general bastante gordo.
La Brigada de Investigación tecnológica del Cuerpo Nacional de Policía se ha llegado a encontrar con una chica a la que sus supuestas ‘compañeras’ de clase la solían esperar en la puerta de su domicilio para lincharla, después de todos los Hoax que supuestamente estaba difundiendo por Internet y dirigidos a otras adolescentes.
El autor de los hechos era un ex de la menor, quien fue identificado por los agentes de este grupo policial y posteriormente puesto a disposición judicial. La denunciante estuvo sumida en una profunda depresión, sus padres comenzaron a sospechar cuando ya ni siquiera salía de su habitación.
«Por lo general siempre se suelen resolver estas investigaciones de forma satisfactoria. Detrás de estos casos no nos encontramos delincuentes habituales, sino personas con edades comprendidas entre los 15 y 23 años, sin antecedentes, del entorno de la víctima que suelen actuar sin medir bien la repercusión de su fechoría», apunta el jefe del grupo de Delitos Tecnológicos.
La mayoría de casos de ciberacoso detectados se presentan tras una ruptura sentimental. Se suplanta la personalidad de la menor y el ex o el amigo del ex, generalmente son varones, comienzan a vejar a la víctima, cuelgan fotos embarazosas de ella o lanzan mentiras dañinas, (Hoax), hacia terceros que supuestamente proceden de la damnificada. «Los celos y las rupturas de pareja suelen impulsar este tipo de acciones, sobre todo, cuando previamente han existido episodios de agresividad». No busquen delincuentes ni personas de clase social baja o adolescentes marcados por la conflictividad.
Detrás de estos episodios suelen estar menores que cursan estudios de Secundaria o Bachillerato, inconscientes de la repercusión jurídica que puede tener este tipo de acciones. Por eso es fundamental que los menores sean confié tes de su grado de responsabilidad y las repercusiones penales que pueden tener sus comportamientos inapropiados.
Los últimos estudios aportan datos preocupantes, La oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid ha sacado una guía a partir de encuestas a menores entre 10 y 16 años y a sus padres o tutores, y muestra como un 5,9% de los chicos afirma haber sido víctima de ciberacoso, mientras que un 2,9% mantiene haber actuado como acosador.
El ciberacoso, o Ciberbullyingcomo tal, no está tipificado en el Código Penal, aunque su ejercicio sí delinque contra numerosos artículos, el principal, el derecho a la intimidad y el honor de las personas recogido en la Constitución española, el ordenamiento jurídico de mayor rango. Además de atentar contra esta norma lo puede hacer contra el artículo 456 del Código Penal que versa sobre la acusación falsa, con una pena de prisión de seis meses a dos años; contra el artículo 22 por actuar con alevosía, es decir, utilizando medios que sabe que causarán daño de forma directa; contra el artículo 197 del CódigoPenal que castiga con prisión de uno a cuatro años a quienes alteren datos, suplantando la identidad de otro. No son todos los posibles delitos hay un amplio listado donde entrarían las amenazas, calumnias, apología del delito, contra el derecho a la propia imagen, la intimidad, el honor o la integridad moral, entre otros.
Después debe tenerse en cuenta otro aspecto más, los efectos psicológicos del ciberacoso. El ciberacoso provoca más depresión en niños y adolescentes que el acoso cara a cara
Los efectos psicológicos son los mismos que los de la agresión "tradicional":aislamiento social, depresión, baja autoestima, disminución del bienestar psicológico, descenso del rendimiento académico, rechazo de la vida escolar... Pero según un estudio desarrollado por los Institutos Nacionales de Salud de EE.UU. y publicado en el 'Journal of Adolescent Health', cuando este asedio se sufre a través de las nuevas tecnologías, el riesgo de depresión es mayor. Como señala Ronald J. Iannotti, uno de los responsables de la citada investigación, "las víctimas pueden ser más propensas a sentirse aisladas, deshumanizadas o desamparadas en el momento del ataque".
La Fundación Maia sigue realizando en Colegios e Institutos de Educación Secundaria, formaciones sobre uso seguro de las nuevas tecnologías. La labora de sensibilización y prevención es básica. No se trata de que padres y profesores se conviertan en policías de los comportamientos en la red de los menores. Se trata de proteger y prevenir. En definitiva, se trata de que todos seamos más responsables y nos preocupemos para hacer de las nuevas tecnologías algo mucho más divertido y seguro.
Para más información: agordon@fundacionmaia.com
sábado, 5 de noviembre de 2011
¿Es segura tu contraseña en Facebook? La red social admite que se intenta acceder a más de 600.000 cuentas ajenas cada día
Sólo el 0,06% de más de 1.000 millones de accesos diarios se ven comprometidos”. Lo desvelaba el mismo Facebook el pasado jueves 27 de octubre, en un post sobre seguridad en el que la red social presentaba dos nuevas funcionalidades: Trusted Friends, que otorgará a los 3 o 5 amigos de confianza que elija el usuario un código para que pueda restaurar su cuenta si ésta es bloqueada por alguna razón; y Password apps, un programa que genera contraseñas para poder acceder a aplicaciones de terceros.
Para la empresa de seguridad Sophos la cifra no es baladí, más 600.000 accesos no autorizados al día Para la empresa de seguridad Sophos la cifra no es baladí: más de 600.000 accesos no autorizados al día significan que “cada 140 milisegundos se intenta entrar en una cuenta ajena”. Otra cosa es que se consiga. Facebook recuerda que en los últimos años ha introducido diferentes medidas se seguridad para proteger al usuario como los Login Approvals, que requieren la autorización del usuario cuando se inicia una sesión desde un dispositivo desconocido, o los One Time Passwords (contraseñas de un solo uso).
Aun así, Sophos considera que la cifra da que pensar y duda de que el problema se pueda solucionar con una funcionalidad como los Trusted Friends. “Puede ser una forma de recordarte a ti mismo lo que significa 'amigo' en Facebook”, apunta Graham Cluley, consultor senior de la empresa de seguridad radicada en Oxfordshire (Reino Unido).
Pero, realmente, ¿cuán fácil es entrar en una cuenta ajena de Facebook?. La respuesta no está en Facebook sino en el correo electrónico, que actúa como llave maestra de buena parte de nuestra vida en la red y, sin embargo, protegemos poco.
Muchos e-mails,incluyen una pregunta secreta para poder recuperar la contraseña si la hemos olvidado. La pregunta suele ser “¿cómo se llama mi perro?” o “¿dónde nací?”. Datos, que con un poco de ingeniería social , se podrán obtener, puesto que tal vez en Twitter, u otro medio, habremos escrito el nombre de nuestro perro.
Cuando se consigue el acceso al correo, se puede entrar en otros servicios muy fácilmente, sólo tendré que hacer clic en 'He olvidado mi contraseña' y ésta será enviada al correo. Es más, la gran mayoría de los usuarios utilizan la misma contraseña para distintas plataformas: email, redes sociales, blogs...
¿Solución? Poner respuestas inverosímiles y que no tengan absolutamente nada que ver con nosotros. Suficientemente complejas, como para que nadie extraño pueda adivinarlas. En cualquier caso, no nos engañemos, cuando hay puertas que derribar, siempre se podrá lograr la llave adecuada.
Una navegación segura es fundamental para todos. Adultos y Menores. Por eso, desde la Fundación MAIArecomendamos que todos securicemos nuestras redes sociales y Correos electrónicos. La formación en uso seguro de las nuevas tecnologías conseguirá que pongamos las cosas complicadas a los que quieren acceder de forma fraudulenta a nuestras cuentas. Con unas sencillas precauciones,lograremos disfrutar mucho más de Internet.
¿ Y tú, cuando te vas a tomar en serio las nuevas tecnologías ?
Para la empresa de seguridad Sophos la cifra no es baladí, más 600.000 accesos no autorizados al día Para la empresa de seguridad Sophos la cifra no es baladí: más de 600.000 accesos no autorizados al día significan que “cada 140 milisegundos se intenta entrar en una cuenta ajena”. Otra cosa es que se consiga. Facebook recuerda que en los últimos años ha introducido diferentes medidas se seguridad para proteger al usuario como los Login Approvals, que requieren la autorización del usuario cuando se inicia una sesión desde un dispositivo desconocido, o los One Time Passwords (contraseñas de un solo uso).
Aun así, Sophos considera que la cifra da que pensar y duda de que el problema se pueda solucionar con una funcionalidad como los Trusted Friends. “Puede ser una forma de recordarte a ti mismo lo que significa 'amigo' en Facebook”, apunta Graham Cluley, consultor senior de la empresa de seguridad radicada en Oxfordshire (Reino Unido).
Pero, realmente, ¿cuán fácil es entrar en una cuenta ajena de Facebook?. La respuesta no está en Facebook sino en el correo electrónico, que actúa como llave maestra de buena parte de nuestra vida en la red y, sin embargo, protegemos poco.
Muchos e-mails,incluyen una pregunta secreta para poder recuperar la contraseña si la hemos olvidado. La pregunta suele ser “¿cómo se llama mi perro?” o “¿dónde nací?”. Datos, que con un poco de ingeniería social , se podrán obtener, puesto que tal vez en Twitter, u otro medio, habremos escrito el nombre de nuestro perro.
Cuando se consigue el acceso al correo, se puede entrar en otros servicios muy fácilmente, sólo tendré que hacer clic en 'He olvidado mi contraseña' y ésta será enviada al correo. Es más, la gran mayoría de los usuarios utilizan la misma contraseña para distintas plataformas: email, redes sociales, blogs...
¿Solución? Poner respuestas inverosímiles y que no tengan absolutamente nada que ver con nosotros. Suficientemente complejas, como para que nadie extraño pueda adivinarlas. En cualquier caso, no nos engañemos, cuando hay puertas que derribar, siempre se podrá lograr la llave adecuada.
Una navegación segura es fundamental para todos. Adultos y Menores. Por eso, desde la Fundación MAIArecomendamos que todos securicemos nuestras redes sociales y Correos electrónicos. La formación en uso seguro de las nuevas tecnologías conseguirá que pongamos las cosas complicadas a los que quieren acceder de forma fraudulenta a nuestras cuentas. Con unas sencillas precauciones,lograremos disfrutar mucho más de Internet.
¿ Y tú, cuando te vas a tomar en serio las nuevas tecnologías ?
sábado, 29 de octubre de 2011
Cada vez más menores son tratados por su adicción a las Nuevas Tecnologías
La importancia de la prevención ante las adicciones a Internet,videojuegos y móviles, es fundamental
Una medida siempre aconsejable y fundamental para prevenir adicciones en los menores es que el ordenador esté SIEMPRE en un lugar común. No se trata de evitar que los menores tengan intimidad en su habitación. Se trata de que podamos supervisar el tiempo que pasa ante el ordenador.
Esto es extrapolable al uso del Móvil,IPhone,PlayStation o cualquier Mp3. Los menores deben hacer un uso inteligente de estas nuevas tecnologías y siempre, a su debido tiempo. Por supuesto no es lo mismo que pasen 15 minutos al día jugando, a que lo hagan 4 horas a la semana o 6 horas al día.
Si establecemos Normas, Horarios y Situaciones en los que si lo pueden utilizar, estaremos logrando que lo hagan siempre con inteligencia y de forma ordenada.
Por supuesto,cada menor es un mundo. Si observamos su comportamiento veremos si los niños son responsables, a los que en principio solo deberemos "supervisar" o bien más problemáticos . Niños que sabemos que en el colegio no le van bien las cosas y que encima hemos notado desórdenes de conducta. En estos casos, obviamente, se tratará de "controlar" y "vigilar".
Es muy sencillo ver si la adicción a los ordenadores, los videojuegos o el uso de los Mp3 empieza a ser problemático. De ahí la importancia que tiene que en su habitación no tengan el ordenador, y menos aún, la televisión, ya que, en ocasiones están hasta altas horas de la madrugada utilizándolos. Esto repercutirá en sus estudios y no le permitirá rendir en el colegio o instituto.
Simplemente es cuestión de estar atentos a los comportamientos de los menores.
Desde la Fundación MAIA seguimos abogando por el uso correcto,seguro e inteligente de las Nuevas Tecnologías dando formaciones en colegios e Institutos de la Comunidad de Madrid.
Se trata de explicar de forma clara a padres,alumnos y profesores, que las nuevas tecnologías han de ser usadas, siempre, de forma responsable.
Para más información: agordon@fundacionmaia.com
lunes, 17 de octubre de 2011
Un especialista en delitos informáticos del Cuerpo Nacional de Policía "Nadie piensa que su hijo o hija se vaya a desnudar ante un ordenador"
"Muchos delincuentes creen que por estar detrás de una pantalla no corren peligro, pero afortunadamente dejan rastros"
Son delitos emergentes y los policías demandan formación tanto para perseguir a sus autores como para atender a las víctimas. El SUP organiza un curso para instruir en la lucha contra la delincuencia que tiene en la red un aliado.
– ¿A qué nos referimos cuando hablamos de delitos informáticos?
– De todos los que se pueden cometer vía informática: atentados contra el derecho a la intimidad, fraudes económicos, falsedades como clonados de tarjetas, amenazas, injurias, pornografía infantil y daños.
–¿Cuáles son los delitos emergentes y que preocupan de manera especial?
– Por un lado los económicos, por lo fácil que es tener un ordenador y un acceso a la red que es una puerta abierta al fraude (por ejemplo, publicar anuncios falsos y pedir dinero para los envíos está más generalizado de lo que se piensa). Y sobre todo el acoso a menores y la pornografía infantil que van en aumento. Muchos delincuentes se creen que por estar detrás de un ordenador no corren peligro pero sí se les pilla, afortunadamente dejan rastros.
– ¿De qué manera se puede alertar a la población de los riesgos de internet?
– Es una cuestión de educación, de labor preventiva tanto desde las asociaciones de padres, de ayuda a la infancia… pero tiene que ser una iniciativa a pie de calle. Por ejemplo, llevar a un experto a los institutos para dar charlas es una medida preventiva muy buena, porque estás educando a los chavales para que no caigan y a los padres sobre la responsabilidad que supone que sus hijos tengan un ordenador. Nunca piensan que su hijo o hija vaya a ver material que no deban o que se vayan a desnudar ante el ordenador, pero nadie conoce a sus hijos verdaderamente.
– ¿Cree que la sociedad es consciente de los riesgos de la red?
– Es consciente y no lo es. Por ejemplo en las estafas por internet, llegado el momento todos nos queremos ahorrar algo, o nos daría vergüenza comprar según que cosas en una tienda... y aunque sabes el riesgo que corres lo haces.
– ¿Hay pocas denuncias?
– Cuando son víctimas de la compra de algo de cierta importancia: un televisor, un ordenador, sí. Pero también hay mucho mercado sumergido en aparatos electrónicos, ¿Cómo vas a ir a comisaría a denunciar que te han estafado por intentar comprar un receptor de televisión ilegal? En el caso de la pornografía infantil hay que prevenir porque cuando ha sucedido solo queda coger al responsable. Sin embargo se puede trabajar con los chicos para que no cuelguen alegremente sus datos y a tiempo real: sus rutas, si están solo en casa, en donde quedan para pervertidos y agresores sexuales es una información magnífica. Mensajes como "Mis amigas no llegan hasta la una, me toca estar sola ¿alguien se apunta?" son de un peligro tremendo.
– ¿Hay grupos especialmente vulnerables para ser víctimas de la red?
–Los menores de 12 a 16 años son los más expuestos. Hay muchos casos en los que les amenazan con robar sus cuentas en facebook o tuenti y es suficiente. A un chaval de 12 ó 13 años que ha nacido con internet, que está socializado con sus amigos por la red, que le digan que bloquean su cuenta si no se desnuda, lo hace, porque quedarse "aislado" es como si le quitaran a todos sus amigos.
– ¿Qué mensaje o alerta cree que hay que trasladar a la población?
– Creo que hay que incidir en el control sobre los menores, no se puede dejar a un niño de doce años solo porque no valora la trascendencia de los hechos, no saben que ciertas actuaciones (acoso sexual, bullyng, amenazas...) son moralmente reprobables y penalmente perseguibles. Si hay información y son conscientes de todo ello tendrán más cuidado. Tienen más temor a lo que digan de ellos en tuenti que a grabarse desnudos. Le dan más valor a algo secundario que a su intimidad u honor.
Desde la Fundación MAIA seguimos ofreciendo formaciones gratuitas en Colegios e Institutos sobre uso seguro y responsable de las Nuevas Tecnologías. Dirigidas a alumnos,padres y profesores. Para más información: agordon@fundacionmaia.com
lunes, 10 de octubre de 2011
El 89% de los padres reconoce que sus hijos han sufrido ciberacoso
Cada vez más, los jóvenes están expuestos en Internet a todo tipo de amenazas, desde las estafas al ciberacoso. Los padres no son ajenos a estos riesgos y, según un estudio, casi 9 de cada 10 reconocen que sus hijos han estado expuestos en la Red a algún peligro.
En Internet podemos encontrar todo tipo de amenazas, que son especialmente peligrosas para los menores, como ‘malware’, ataques de ‘phishing’, pornografía o material que promueve el consumo de drogas o la violencia.
La amenaza más generalizada, sin embargo, parece ser el acoso cibernético (conocido como ciberbulling), como amenazas, humillaciones, hostigamiento, etc. a través de tecnologías como mensajes de texto, correo electrónico o mensajería instantánea.
BitDefender ha analizado estos riesgos a través de un estudio que evalúa la frecuencia y el contexto del acoso cibernético. Para ello, escogió una muestra de 1.740 padres de cinco países, incluido España. Los padres fueron entrevistados acerca de los hábitos de sus hijos en Internet, especialmente los que reflejan el contacto con los amigos virtuales.
El primer paso fue diferenciar la edad de los niños/adolescentes y el tiempo que pasan en la Red. Se diferenciaron 3 clases de jóvenes, por edad: 7-10 años (13%), 11-15 años (47%) y 16-18 años (40%).
Según el estudio, los niños de entre 7 y 10 años pasan menos de una hora diaria de media en Internet, mientras que el grupo de entre 16 y 18 años pasa entre 1 y 3 horas en la Red. Los que más tiempo pasan en la Red son los niños de entre 11 y 15 años.
¿Con quién se relacionan los menores?
Los padres también fueron preguntados acerca de los amigos de sus hijos en la Red. ¿Los conocen? ¿Quiénes son? El 87% de los padres dijo conocer sólo al 65% de los amigos de sus hijos. El otro 35% son amigos virtuales y los padres no les conocen en la vida real (no han hablado nunca con ellos). La mayoría de los amigos de sus hijos son compañeros de escuela y familiares, mientras que otros son personas que conocen sólo de algún entorno virtual.
En cuanto a las actividades que los menores realizan en Internet, los adolescentes de entre 16 y 18 años realizan proyectos de investigación para clase (43%) y pasan el rato en las redes sociales (31%), mientras que la mayoría de los niños de entre 11-15 años pasan el tiempo chateando a través de plataformas de mensajería instantánea (87%).
Sin embargo, el peligro de que los menores se encuentren con personas inapropiadas en la Red parece ser bastante importante: el 89% de los padres reconoce que sus hijos han sido amenazados, acosados o humillados en Internet alguna vez. Además, más de la mitad creen que sus hijos se han sentido “muy afectados” por ese acoso.
Por otra parte, el 54% admite que sus hijos habían quedado muy afectados por estos incidentes. Como consecuencia de este acoso cibernético, los niños se pusieron tristes, enojados, violentos, o apáticos. El 19% de los padres buscaron ayuda especializada para sus hijos.
Desde la Fundación MAIA, seguimos abogando por la realización de formaciones en el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. Es responsabilidad de todos: padres, educadores y menores. El pasado curso realizamos más de 65 charlas en centros de la Comunidad de Madrid.
Para más información: agordon@fundacionmaia.com
En Internet podemos encontrar todo tipo de amenazas, que son especialmente peligrosas para los menores, como ‘malware’, ataques de ‘phishing’, pornografía o material que promueve el consumo de drogas o la violencia.
La amenaza más generalizada, sin embargo, parece ser el acoso cibernético (conocido como ciberbulling), como amenazas, humillaciones, hostigamiento, etc. a través de tecnologías como mensajes de texto, correo electrónico o mensajería instantánea.
BitDefender ha analizado estos riesgos a través de un estudio que evalúa la frecuencia y el contexto del acoso cibernético. Para ello, escogió una muestra de 1.740 padres de cinco países, incluido España. Los padres fueron entrevistados acerca de los hábitos de sus hijos en Internet, especialmente los que reflejan el contacto con los amigos virtuales.
El primer paso fue diferenciar la edad de los niños/adolescentes y el tiempo que pasan en la Red. Se diferenciaron 3 clases de jóvenes, por edad: 7-10 años (13%), 11-15 años (47%) y 16-18 años (40%).
Según el estudio, los niños de entre 7 y 10 años pasan menos de una hora diaria de media en Internet, mientras que el grupo de entre 16 y 18 años pasa entre 1 y 3 horas en la Red. Los que más tiempo pasan en la Red son los niños de entre 11 y 15 años.
¿Con quién se relacionan los menores?
Los padres también fueron preguntados acerca de los amigos de sus hijos en la Red. ¿Los conocen? ¿Quiénes son? El 87% de los padres dijo conocer sólo al 65% de los amigos de sus hijos. El otro 35% son amigos virtuales y los padres no les conocen en la vida real (no han hablado nunca con ellos). La mayoría de los amigos de sus hijos son compañeros de escuela y familiares, mientras que otros son personas que conocen sólo de algún entorno virtual.
En cuanto a las actividades que los menores realizan en Internet, los adolescentes de entre 16 y 18 años realizan proyectos de investigación para clase (43%) y pasan el rato en las redes sociales (31%), mientras que la mayoría de los niños de entre 11-15 años pasan el tiempo chateando a través de plataformas de mensajería instantánea (87%).
Sin embargo, el peligro de que los menores se encuentren con personas inapropiadas en la Red parece ser bastante importante: el 89% de los padres reconoce que sus hijos han sido amenazados, acosados o humillados en Internet alguna vez. Además, más de la mitad creen que sus hijos se han sentido “muy afectados” por ese acoso.
Por otra parte, el 54% admite que sus hijos habían quedado muy afectados por estos incidentes. Como consecuencia de este acoso cibernético, los niños se pusieron tristes, enojados, violentos, o apáticos. El 19% de los padres buscaron ayuda especializada para sus hijos.
Desde la Fundación MAIA, seguimos abogando por la realización de formaciones en el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. Es responsabilidad de todos: padres, educadores y menores. El pasado curso realizamos más de 65 charlas en centros de la Comunidad de Madrid.
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